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《从标准到课堂——基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究》

2018-3-20 9:00:00 来源:易文网

    著者: 李文萱 等

    出版社:上海教育

    出版日期:2017-11-01

    ISBN:9787544479400G.6554

    版次:01版01次

    导语

    在教学领域内,“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究,徐汇区教育学院扎根一线,根据本区教学的实际状况,梳理聚焦关键问题,在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架,创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式,建构了“三位一体、四元协同”的研修模式,并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值:首先,这是一段区域攻坚克难的课改旅程;第二,这是一条深化课改实施的有效路径;第三,这是一个在区域系统带领下,国家课程校本化实施的典型案例,为国家课程校本化实施提供了系统经验。以上经验与成果,值得上海乃至全国借鉴。

    内容提要

    本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目的主要成果。第一部分交代了研究的背景,在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架;第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的内容;第三部分是转化的路径和策略,即与工具开发实施相适应的“三位一体,四元协同”的教师研修模型的内涵和运作机制及研修方式;第四部分是保障机制,包括教育学院功能的整合、优化和再造,质量保障体系的构建与实施;第五部分是对假设的回应,以及从方法论角度,运用生态学原理,对上述内容的理论化阐述。

    作者简介

    李文萱,徐汇区教育学院院长,教育局副局长,上海市特级校长,正高级教师。教育部中学校长培训中心特聘教授、上海市第三期名校长基地副主持人、上海市劳模创新工作室主持人、上海市中学高级教师专业技术职务任职资格评审委员会学科组专家库成员、上海市教育学会理事、徐汇区领军人才。 

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